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首先,语文学科的教学是以培养和发展学生的语文素质和能力为己任的。二、大学生面对“就业难”的总体态度及现状分析 为探索加强大学毕业生就业工作的有效对策,我们曾对我院在校毕业生面对“就业难”问题的基本态度作了一次全面的问卷调查。但对 学习 者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。

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”⑥所以,教师在教学活动中,应根据学科的特点和优势,激发和培养学生的学习兴趣,使学生由厌学转为好学。

3.策略与发展理念相对应,各国发展跨国教育的策略也不一样。教师将自己内在的知识、思想,外化为语言(包括动作、表情)作用于学生,使他们不仅领会,并能受到深刻的感染,产生情感上的共鸣,那么教师必须做到:言之有物,言之有序,言之有情。

我们主张"学生是知识的积极建构者,而教师是学生建构知识的支持者"。舞台再重要总不能比演员本身重要。

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